江東区立東雲小学校

本日、4年生は6年生の「連合運動会」に向けた練習の様子を見学・応援しに行きました

「連合運動会」とは、江東区内の全小学校の6年生が一堂に会し、一人ひとりが自分の記録向上を目指して全力を尽くすとともに、競技や応援を通して学校同士・児童同士の交流を深める区の伝統行事です。

・迫力のパフォーマンスに大興奮！
グラウンドに足を踏み入れた4年生は、本番さながらの真剣な表情で走ったり跳んだり投げたりする6年生の姿に、一瞬で目を奪われました。

最高学年ならではの躍動感あふれる動きや力強さに、あちこちから「すごい！」「速い！」と歓声が上がります。

「あ、〇〇ちゃんのお兄ちゃんだ！がんばれー！」と知っている顔を見つけて身を乗り出して応援したり、迫力ある試技に思わず大きな拍手を送ったりと、見学席は大盛り上がりでした。

・憧れの気持ちが、次の目標へ
迫力ある練習を間近で見た4年生の振り返りからは、先輩への尊敬と未来へのワクワク感が溢れていました。

「自分も6年生になったら、あんな風にかっこよく高跳びを跳んでみたい！」

「ソフトボール投げで、あんなに遠くまで飛ばせるようになりたいな」

ただ応援するだけでなく、「2年後の自分たちの姿」を重ね合わせ、高学年へ向けた目標や運動への意欲をしっかりと膨らませることができた素晴らしい時間となりました。

・6年生のみなさん、応援しています
4年生から送られたたくさんのエールを力に変えて、6年生には本番で練習の成果を存分に発揮してきてほしいと思います。がんばれ、6年生！

現在、4年生の体育ではベースボール型ゲーム「ティーベースボール（東雲ベースボール）」の学習に取り組んでいます。
今回の学習では、以下の3つを主なめあてとして設定しています。
ベースボール型ゲームのルールや進め方を知る
「打つ・捕る・投げる」といったボール操作に慣れる
ルールを工夫したり、チームで作戦を考えたりする

・道具選びから工夫！ウォーミングアップ
授業の始まりは、ボール操作の基本動作の確認からスタート。
「遠くまで飛ばすにはどう打てばいいかな？」「確実に捕るにはどう構える？」と、打つ・捕る動きを繰り返し練習します。
ボールを打つ際、難易度に合わせて「バット」を使うか「テニスラケット」を使うかを自分たちで選択・工夫しています。道具を選ぶことで誰もが遠くへ飛ばす爽快感を味わい、運動への苦手意識を持たずに楽しく参加できています。

・熱い声援と、白熱の「作戦会議」
全体でめあてを再確認したら、いよいよ待ちに待ったゲーム開始です。
バッターボックスに立つ仲間に「走れ！」「どんまい！」と、グラウンドいっぱいに応援の声が響き渡りました。
1試合目が終わると、各チームで「作戦会議」を開きます。
「守備のポジションはここがいい」など、自分たちのプレイを振り返りながら、守り方について具体的に話し合いました。

・作戦を生かして、いざ第2試合へ！
会議で決めた作戦をみんなで確認し、気合十分で挑んだ第2試合。
「さっき話し合った通りに動けた」「相手の攻撃を止められた」と、自分たちで考えた作戦が成功したことで、嬉しさや達成感も格別だったようです。

保護者の皆様、こんにちは！
先日は学校公開にお越しいただき、温かいご声援をありがとうございました。
今回は、4年生が国語の学習で取り組んだSQUAD生活調査隊の活動の様子をご紹介します。

・自分たちの「気になる！」からスタート
今回の学習では、子供たちがグループごとにテーマを設定しました。「みんなの睡眠時間はどれくらい？」「どんな習い事をしているの？」「好きな教科の理由は？」など、普段の学校生活の中で気になっている疑問から調査がスタートしました。

・フォーム作成からグラフ化まで！ICTを使いこなす子どもたち
調査にあたっては、子どもたち自身でアンケートフォームを作成し、回答を集めました。集まったデータが瞬時にグラフ化されると、「やっぱり！」「思ったより多いな」と様々な発見が。デジタルツールをスムーズに使いこなしながら、必要な情報を読み解いていく姿が見られました。

・仲間との対話で、発表をさらに深める
グラフをもとに原稿を作る過程では、他のグループに発表を聞いてもらう「SQUADカフェ」を行いました。
「このグラフの説明をもう少し詳しくするとわかりやすいよ」「問いかけを入れると面白そう！」など、こども同士でアドバイスを送り合い、発表内容をどんどん磨いていきました。仲間からの意見を素直に取り入れ、内容を深めていく姿勢に頼もしさを感じた瞬間です。

・成長を感じた学校公開での本番
そして迎えた先日の学校公開。お家の方々を前に少し緊張した様子もありましたが、自分たちが調べた成果を堂々と発表することができました。
データを分析し、根拠を持って自分の考えを伝える――この一連の取り組みを通して、伝えたいことを相手に分かりやすく届ける手ごたえを感じてくれたことと思います。

ご家庭でもぜひ「どんなことを調べて発表したの？」と、お子様の活躍を話題にしてみてください。

本日、学校公開の第1日目を迎えました。ご多用の中、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。
4年生の教室では、体験型の出前授業や、高度な演奏への挑戦など、充実した学習が行われました。

・東京都水道局「下水道アドベンチャー」
東京都水道局の皆様にお越しいただき、出前授業「下水道アドベンチャー」を実施しました。
普段私たちが使った水はどこへ行くのか、そしてどのようにしてきれいな水に戻るのかを詳しく学びました。

沈殿実験＆トイレットペーパーの実験
水の中の汚れが沈んでいく様子を見たり、トイレットペーパーとティッシュペーパーの水への溶け方の違い（流してよい紙の仕組み）を実験で確かめたりしました。目の前で起きる変化に、子どもたちからは驚きの声が上がっていました。

まちを守る「雨水（うすい）ます」
大雨が降った時にまちが水浸しにならないよう、下水道や雨水ますがどのようにまちを守っているのかを知り、日頃の生活と環境のつながりを深く理解することができました。

・音楽：『僕のこと』に挑戦！
音楽の授業では、Mrs. GREEN APPLEの楽曲『僕のこと』の合奏練習に取り組みました。
リコーダーのパートには「シのフラット（♭）」が出てくるなど、4年生にとってはかなりハイレベルな指使いが求められます。しかし、保護者の皆様が見守る中、子どもたちは一音一音に心を込め、素晴らしい集中力で音を重ねていました。
完成に向けて、これからもクラスみんなで心を一つに練習を重ねていきます。

・午後の活動もお楽しみに
午後に行われた「落語教室」の様子は、次回のブログ記事にて詳しくお伝えいたします。どうぞお楽しみに。

今日、4年生は江東区が用意してくださったマイクロバスに乗って、田中貴金属アイスアリーナ（辰巳）へスケート体験に行ってきました。

・オリンピアンの熱気が残るリンクへ！
アリーナに到着し、応援席に荷物を置いた後は、施設の方からスケートリンクについての説明を受けました。お楽しみの「リンククイズ」では、なんと今年8月にオリンピック金メダリストの「りくりゅう」ペア（三浦璃来選手・木原龍一選手）がこの場所でアイスショーを行ったという貴重なお話も。世界レベルのスケーターたちが滑った本物の氷を前に、こどもたちのワクワク感は一気に最高潮へ達しました。

・準備完了！安全第一でレベル別レッスン
ヘルメットはもちろん、肘当て・膝当てをしっかり装着して準備完了。難関だったのは「スケート靴の紐結び」です。足首が固定されるよう、コーチや先生の手を借りながら「ぎゅっ」と力強く結び上げました。

・いよいよリンクへ！
レベル別に分かれて体験がスタートしました。
基本の「転び方」から： 安全に安全を重ね、まずは氷の上で安全に転んだり、歩いたりする練習から始めました。
少しずつ滑れるように： 最初は腰が引けていた子も、練習を繰り返すうちに重心を前に乗せるコツを掴み、スーッと氷の上を滑れるようになっていきました！

・「また行きたい！」笑顔いっぱいの振り返り
「氷って思ったより滑る！」「最初は怖かったけど、滑れるようになったらめちゃくちゃ楽しかった！」と、終了時間を迎える頃には、どの子も名残惜しそうな表情を浮かべていました。

転んでもすぐに立ち上がり、笑顔で挑戦し続けた4年生。普段の学校生活では味わえない爽快感とともに、「やればできる！」という大きな自信を得る有意義な体験となりました。

・保護者の皆様へ
当日は大きな怪我もなく、全員が笑顔で体験を終えることができました。慣れない氷の上で全身を使ったため、こどもたちは少し体に力が入って疲れているかもしれません。ぜひご家庭で「今日どうだった？」と、楽しかった思い出話を聞いてあげてくださいね。

9月1日より、いよいよ待ちに待った東雲小学校の新校舎での学校生活がスタートしました！
新しく、きれいになった校舎に、こどもたちの笑顔と元気が戻ってきています。
特別教室もピカピカに生まれ変わり、早速各教科の授業が始まっています。

・新しい図工室での第1弾！「ひみつの地下校舎」
4年生の図工では、新校舎のスタートにぴったりな『ひみつの地下校舎』〜自由でハッピーな校舎をかき広げよう〜という題材に取り組み始めました。
「もしも新しい東雲小の地下に、自分たちだけの特別な空間があったら……？」 そんなワクワクする問いかけから、こどもたちの想像力の扉が一気に開きました。
・地下に広がる巨大な運動場
・秘密のパーティールーム
・エレベーターで移動する教室
など、ピカピカの図工室で、こどもたちは思い思いに「地下の様子」を頭に描き、紙いっぱいに自由でハッピーなアイデアを広げています。

・完成をお楽しみに！
新校舎という新生活のワクワクも手伝って、こどもたちの筆はとっても軽やかです。一人ひとりの「ハッピーな発想」が詰まった作品たちがどんな形に仕上がるのか、どうぞ楽しみにしていてください。

こんにちは、4年生です。
本日、夏休み前最後の登校日を迎えました。

4年生は学年目標「SQUAD（仲間）」のもと、これまでの絆をさらに深めること、そしてこれまでお世話になった南砂仮校舎への「ありがとう」とお別れの気持ちを込めて、昨日（16日）記念の学年レクを開催しました。

・迫力満点！クラス対抗ドッジボール
最初の種目は、みんなが大好きなドッジボール。クラス対抗で、男女に分かれて熱い火花を散らしました。
高学年に近づき、体も一回り大きくなった4年生。投げるボールのスピードも、避ける身のこなしも驚くほどの迫力で、一投ごとに大歓声が上がりました。

激戦を制した優勝クラス
男子の部 優勝： 3組
女子の部 優勝： 4組
どのクラスも、最後まで「SQUAD」らしく声を掛け合い、全力で戦い抜きました。

・広々とした校庭を駆け抜けた「増やし鬼」
続いては、学年全員で「増やし鬼」を行いました。
「よーい、ドン！」の合図で一斉に校庭へ飛び出すこどもたち。鬼がどんどん増えていくスリルに大興奮で、仮校舎の校庭に笑顔と元気な声が響き渡りました。
今回のレクでも、司会進行やルール説明などの運営は、すべて子どもたちの実行委員が担当しました。自分たちの力でレクを創り上げ、学年を引っ張ってくれた実行委員の皆さん、本当にお疲れ様でした。

・仮校舎、そしてバス通学との「お別れ」
今日で、南砂仮校舎での生活も最後となりました。あわせて、毎日お世話になったスクールバスでの通学も今日がラスト運行です。

朝早くの出発に備えて早起きをしたり、長い通学時間をがんばって移動したり……。大変なこともたくさんありましたが、いざ最後となると、バスの車窓から見える景色や仮校舎の教室に対して、こどもたちも少し名残惜しそうな、寂しそうな表情を浮かべていました。

しかし、寂しさの先にはワクワクが待っています。
明日からは待ちに待った夏休み。そして、夏休みが明ければ、新しく、きれいになった東雲小学校の校舎での生活が始まります。

・保護者の皆様へ
これまで、バス通学に伴う朝早い送り出しや、東陽町の仮校舎までお越しいただいた学校公開など、多大なるご支援とご協力をいただき、本当にありがとうございました。皆様の温かいサポートのおかげで、こどもたちはこの仮校舎での日々を安全に、そして豊かに過ごすことができました。

休み明け、ピカピカの東雲小の校舎で、さらにたくましくなったこどもたちに会えるのを教職員一同楽しみにしています。

社会科の単元「水害からくらしを守る」の学習のまとめとして、4年生は「マイ・タイムライン（防災行動計画）」について、学習しました。

これまで学んできた水害対策の知識を基に、地域社会の一員として「自分自身の安全を守り、備えに取り組もうとする態度」を養うことが目的です。

災害が発生した際、行政による「公助」や地域による「共助」の働きには、どうしても限界があります。だからこそ、「自分の命は自分で守る（自助）」という意識を一人ひとりが持つことがとても重要です。

こどもたちは「江東区に大きな台風や大雨が近づいてきたら、自分はどう動けばいいのだろう？」と、当事者意識を持って真剣に考えました。

「その時」に合わせた具体的な行動をシミュレーションを。
ワークシートを使いながら、災害の段階に合わせて「いつ」「だれが」「何をするか」を書き出していきます。
例
台風発生の数日前： ハザードマップで避難場所を確認する、非常持ち出し袋を準備する
台風前日： ベランダのものを室内に片付ける、断水に備えてお風呂にお水をためる
大雨がひどくなってきたら： 早めに安全な場所（高い場所）へ避難を開始する

「これなら今すぐ準備できるね！」「お家の人にも教えてあげなきゃ」と、より具体的な備えのイメージを膨らませていました。

・保護者の皆様へ：おうちでも一緒に確認をお願いします。
こどもたちが学習した「マイ・タイムライン」をご家庭に持ち帰ります。
水害時に家族全員が安全に避難できるよう、ぜひお子様と一緒に内容を確認していただき、避難場所や連絡方法などについて話し合ってみてください。ご家族の防災意識を高めるきっかけにしていただければ幸いです。

本日より、東雲小学校の学校公開が始まりました。
たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、校内は朝から活気に満ち溢れています。
そんな中、4年生は全クラスで「書写」の授業に取り組みました。

・めあて：「左右の部分の組み立て方に気をつけて書こう」
今回はえんぴつを使った「硬筆」の学習です。
こどもたちは、これまでに毛筆（習字）で学んだ「文字の組み立て方」のコツをしっかりと思い出しながら、一文字ずつ丁寧に向き合いました。
左右のパーツ（へんとつくり）の幅の広さのバランスはどうか
線の端（高さ）が綺麗にそろっているか
お手本をじっくり見つめ、文字のバランスを頭の中で組み立てながら、全集中で筆を進めていく姿が見られました。

・お家の人たちの前で、ちょっぴり緊張…でも大張り切り！
教室の後ろには、お父さんやお母さんの姿が。
こどもたちは少し緊張した面持ちを見せつつも、「かっこいい姿を見てもらいたい！」という気持ちがノートから伝わってくるようでした。
いつも以上に背筋をピンと伸ばし、一画一画に心を込めて、自分の最高の文字をアピールしていました。

保護者の皆様へ
本日は学校公開へお越しいただき、ありがとうございました。
姿勢を正し、静まり返った教室の中で集中して文字を書く姿に、4年生としての大きな成長を感じていただけたのではないでしょうか。学校公開は明日以降も続きます。こどもたちの頑張る姿を、ぜひ温かく見守ってください。

こんにちは、4年生です。
図工の授業では、木のぬくもりに触れながら「くぎと金づち」を使った制作に挑戦しています。

・今日のめあては「くぎ打ちを安全に楽しもう」
今日の活動は、たくさんの釘を木片に打ち込んで、素敵な作品を作る『くぎくぎさん』です。
実は3年生の時にも釘を使った学習をしていますが、4年生になったこどもたちは、道具の扱い方がさらにレベルアップしていました。
金づちの持ち位置（後ろの方を長く持つと力が入る！）
釘が曲がらないように、最初はトントンと優しく、後半は力強く打つコツ
これらをしっかり指先と体で覚えていて、トントン、トントンと小気味よい音が図工室中に響き渡りました。

・けがなく、集中してステップアップ。
「手を叩かないように気をつけて…」「まっすぐ入るかな？」と、どの子も手元をじっと見つめ、素晴らしい集中力を発揮。
最初はドキドキしていた子も、思い通りの場所にスッと釘が自立し、綺麗に打ち込めるようになると「もっと打ちたい」とどんどん手が動いていました。

最後までルールを守り、誰一人、大きなけがをすることなく安全に活動を終えることができました。

・個性豊かな「くぎくぎさん」が誕生中
釘を並べて髪の毛に見立てたり、動物の足にしたり。4年生らしい豊かな発想で、世界に一つだけの木工作品が出来上がってきています。完成が楽しみです。