江東区立東雲小学校

こんにちは、4年生です！
先日、学年目標である「SQUAD（スクワッド）」のもと、みんなの絆をさらに深めるための学年レクを開催しました。

今回のレクが特別だったのは、「自分たちの力で作り上げた」こと。競技の内容やルールを考え、司会進行や道具の準備まで、こどもたちが主体となって頑張りました。

・全員参加の「ケイドロ」
最初の種目は、学年全員での「ケイドロ」です。
今回は「誕生月」で警察と泥棒に分かれてスタート！広い校庭を全力で駆け回り、仲間を助けたり、必死に追いかけたり……。学年みんなで一つの遊びを共有する、熱い時間となりました。

・クラス対抗「大玉送りリレー」
続いては、クラスの団結力が試される「大玉送りリレー」です。
4年生にとっては初めての競技でしたが、自分より大きな玉を声を掛け合い、助け合ってボールを転がしました。
競技中の盛り上がりはもちろん、待機している児童からの「頑張れー！」という全力の応援が、会場をさらに熱くさせてくれました。

・レク係の皆さん、ありがとう！
このレクを成功させるために、レク係の皆さんは貴重な休み時間を使い、自分たちで集まって何度も話し合いを重ねてきました。
その影の努力があったからこそ、今日のみんなの笑顔があったのだと思います。

これからの学校生活でも
自分たちで考え、協力して成し遂げる大変さと充実感を味わった4年生。これからも「SQUAD」の精神を大切に、いろいろなことに進んで挑戦していってほしいと思います。

こんにちは、4年生です！
先日、東京都水道局の皆様にお越しいただき、出前授業「水道キャラバン」を実施しました。

私たちが毎日当たり前のように使っている「蛇口から出る安全でおいしい水」。それが一体どこから、どのように届くのかを、映像や実験を通して楽しく学びました。

・水源から浄水場までの旅
まずは、東京の水のふるさとである「水道水源林」の大切さについて教えていただきました。
森が「天然のダム」となって水を蓄え、ゆっくりと育んでいることに、子どもたちは興味深く耳を傾けていました。

続いて、水がきれいになる場所、「浄水場」の仕組みへ！

汚れを沈めて取り除く「沈殿（ちんでん）池」

砂の層で細かい汚れをこし取る「ろ過（か）」
これらのプロセスを、詳しい解説動画とともに追いかけました。

・「沈殿実験」に驚き！
特に盛り上がったのは、水の汚れを沈殿させる実験です！
濁っていた水に特別な薬を入れ、かき混ぜると……。バラバラだった汚れが固まりとなって、みるみるうちに底へ沈んでいきました。

目の前で水が透明になっていく様子に、子どもたちからは「うわぁ！すごい！」「一瞬できれいになった！」と大きな歓声が上がりました。

「水道局の皆さん、ありがとう！」
水道局の方々の分かりやすく詳しい説明に、みんな最後まで夢中で聞き入っていました。
これからの社会科で、私たちの生活を支えるインフラの授業を進めていきます。

こんにちは、4年生です！
今、算数の授業では「わり算の筆算」の学習に全力で取り組んでいます。
・「あまり」があっても、手順通りに！
今日は、「あまり」が出る問題に挑戦しました。
手順が多くて難しそうに見えますが、こどもたちはこれまでに習った筆算の仕方を思い出しながら、一歩ずつ丁寧に進めていきます。
十の位から、商を立て、割る数をかけて、引く！
一の位へ、上の数字を「トントン」とおろし、また商を立てて、かけて、引く！
最後に残った数字が「あまり」です。「これまでのやり方と同じだ」と気づいた子どもたちは、どんどん筆を進めていました。

・仕上げはバッチリ「たしかめ算（検算）」
計算が終わったら、答えが本当に合っているか確かめる「検算」にも取り組みました。
商×わる数＋あまり＝わられる数
この式に数字を当てはめて計算します。
「あ、元の数字になった！正解だ！」と、みんなコツを掴むのが早く、すぐに自分で検算までできるようになりました。
位（くらい）をそろえて丁寧にノートに書く姿に、4年生としての頼もしさを感じます。
これからもたくさんの問題に挑戦して、わり算のマスターを目指します。

こんにちは、4年生です。
国語の授業では、一生使っていくスキルとなる「漢字辞典の使い方」の学習が始まりました。
・3つの「引き方」をマスター！
漢字辞典には、大きく分けて3つの便利な引き方があります。こどもたちは、それぞれの特徴を理解し、クイズ形式で調べながら楽しく習得しました。

音訓索引（おんくんさくいん）
「読み方はわかるけれど、形がわからない」という時に。五十音順でスムーズに探します。

部首索引（ぶしゅさくいん）
「さんずい」や「きへん」など、漢字のパーツから探します。漢字の成り立ちにも触れることができました。

総画索引（そうかくさくいん）
「読み方も部首もわからない……」という時の最終手段！全部の画数を数えて根気強く探します。

・「もっと調べたい！」意欲満々のこどもたち
最初は「えー、どこにあるの？」と迷っていた子も、コツを掴むとスピードアップ！
「この漢字にはこんな意味もあったんだ！」「意外と画数が多いな」と、一文字一文字に込められた発見を楽しんでいました。
課題に合わせて、自分にぴったりの索引を選んでサッと調べようとする姿は、まさに「言葉の探検家」です。

これで、わからない漢字に出会っても大丈夫！
分厚い辞典をパラパラとめくり、目的のページを見つけた時の子どもたちの表情は、達成感でキラキラしています。これからも、新しく出会う言葉を自分の力でどんどん増やしていってほしいと思います。

こんにちは、4年生です！
進級して初めての図工の学習が始まりました。

・ 図工室の「達人」になれるかな？
まずは、図工室の使い方の確認からスタート。といっても、ただの説明ではありません。「図工室クイズ*を通して、道具の場所や安全な使い方のルールを楽しく学びました。
「正解！」の声が上がるたびに、子どもたちは4年生として正しく道具を使いこなそうという、やる気に満ちた表情を見せていました。

・「好きなもの」を詰め込んで！
続いて、自己紹介を兼ねた制作活動「好きなものを組み合わせてマイキャラを作ろう」に挑戦しました。

まずは、自分の好きなものをリストアップ！

「サッカーが好きだから、足はボールにしようかな？」
「猫とアイスクリームを合体させてみよう！」
など、自由な発想がどんどん広がります。

友達とリストを見比べながら「それいいね！」「面白い！」と盛り上がったり、アイデアが決まると夢中で筆を走らせたりと、教室はクリエイティブな熱気に包まれました。

個性が光る作品が続々！
一人ひとりの「好き」がぎゅっと詰まった、世界に一つだけのマイキャラクター。続きをする来週の図工も楽しみですね。

こんにちは、4年生です。
先日制作の様子をお伝えしていた「さくら タペストリー」が、ついに完成しました！

・玄関が「満開の桜」に！
完成した作品は、現在、学校の玄関の回り縁（まわりぶち）に掲示しています。
お花紙の柔らかな質感を活かしたタペストリーがずらりと並ぶ光景は、まさに「壮観」の一言！
登校してくる子どもたちやお客様を、優しく温かく迎えてくれています。

朝、登校してきた4年生たちは、掲示された自分たちの作品を見て大盛り上がり！
「これ、私が作った花だよ！」
「あそこは私たちのグループで工夫したところだね」
と、指をさしながら嬉しそうに自分たちの頑張りを確認していました。自分たちの手で学校を彩ることができたという実感が、子どもたちの誇らしげな笑顔に溢れていました。

・6年生への感謝を乗せて
このタペストリーには、これまで学校を引っ張ってくれた6年生への「ありがとう」と「おめでとう」の気持ちがたっぷり詰まっています。
卒業式を間近に控えた6年生に、4年生みんなの想いがしっかりと届き、心に残る門出となることを願っています。

・保護者の皆様へ
学校へお越しの際は、ぜひ玄関を見上げてみてください。4年生一人ひとりが心を込めて作った「満開の桜」が、皆様をお待ちしております！

こんにちは、4年生です。
3月16日、今年度最後となる学年レクを開催しました。

今回は1年間のまとめとして、2時間をたっぷり使い、学年全員で「ミニ運動会」に挑戦！実行委員を中心に、準備から当日の進行まで、自分たちの手で作り上げました。

白熱の4競技！
運動場には、子どもたちの元気な声と笑顔が溢れました。

・力いっぱい！「綱引き」
どのクラスも声を合わせ、一生懸命に綱を引きました。試合をしていないクラスからも「頑張れー！」と温かい声援が送られ、学年全体の絆が深まりました。

・狙いを定めて！「玉入れ」
カゴに向かって一斉に玉が舞い上がります。どの対戦も数個の差を争うような接戦で、最後まで目が離せない展開となりました。

・力を合わせて！「大玉転がし」
1・2組 vs 3・4組の連合チーム戦！自分よりも大きな玉を、グループで息を合わせて転がしました。

・大盛り上がり！「障害物リレー」
アンカーまでバトンを繋ぐ最後のリレー。コーンをよけ、ハードルを跳び、さらにはドリブルやシュートまで！初めての競技に戸惑いながらも、全力でゴールを目指す姿は、まさに4年生の底力でした。

高学年へのステップ
この1年間、子どもたちは自分たちで様々な行事やレクを企画・運営してきました。

楽しい時間の裏側には、準備の大変さや、意見をまとめる難しさがあったはずです。しかし、それを乗り越えてやり遂げた「充実感」は、何物にも代えがたい経験となりました。

保護者の皆様へ
来年度からは、いよいよ委員会活動が始まります。この1年で培った「自分たちで考え、行動する力」を糧に、学校のリーダーとして活躍してくれることを確信しています。
温かく、頼もしく成長した子どもたちの姿を、これからも応援よろしくお願いいたします。

こんにちは、4年生です。
年度末の締めくくりとして、先日、4年生全員で「学年レク」を楽しみました。

今回のレクも、学年の実行委員が企画から運営までを担当。自分たちで考え、みんなを動かす姿に、この一年間の大きな成長を感じました。

・「逃走中」！ハンターから逃げ切れるか。
まずは、大人気の「逃走中（おにごっこ）」からスタート！
各クラスから選ばれたハンターたちは、黒いビブスに身を包み、準備万端。その姿は、本物のハンターさながらで、とってもかっこよかったです。

ゲームマスターからは、次々とミッションが。
「クイズに正解せよ！」
「復活カードを探し出せ！」
など、みんなで協力しながら必死に駆け回り、校庭は熱気と歓声に包まれました。

・クラスの絆を見せた「ドッジボール」
続いては、クラス対抗のドッジボール大会です。
鋭いボールを投げる子、華麗な身のこなしでかわす子……。一人ひとりが自分の得意を活かし、たくさんの児童がヒーローになって活躍しました。

接戦を制し、今回の優勝を勝ち取ったのは2組！
おめでとうございます！

・最後に…保護者の皆様へ
自分たちでイベントを成功させた経験は、子どもたちの大きな自信に繋がっています。

来週はいよいよ、今年度「最後」の学年レクを行います。
4年生としての最高の思い出をさらに一つ増やせるよう、見守っていきたいと思います。
次回の報告も、どうぞお楽しみに！

今年度の図工の授業も、いよいよまとめの時期に入ってきました。

今日は、お世話になった6年生に感謝の気持ちを伝えるため、卒業式の校舎を彩る「さくら タペストリー」の制作に取り組みました。

お花紙の「ふわっと感」をいかして
今回使う材料は、みんなが大好きな「お花紙」です。
薄くて繊細なお花紙の良さをどう引き出すか、こどもたちは真剣。
「重ねたら色がきれいかな？」「少しずらして立体的にしてみよう！」と、完成した形を想像しながら、平面の構成を工夫していました。

大きなタペストリーにするため、刷毛（はけ）を使ってのりを塗り、一枚一枚丁寧に貼り付けていきます。
「のりが多すぎないかな？」
「端っこまでしっかりついているかな？」
と、自分の目でしっかり確認しながら作業を進める姿に、高学年への自覚を感じました。
満開のさくらが体育館に広がる日が待ち遠しいですね。4年生みんなの「おめでとう」の気持ち、きっと6年生に届くはずです。

現在、4年生の体育では「小型ハードル走」の学習に取り組んでいます。
今時間のめあては、「リズム良くハードルを走り越すために、友達と協力しよう！」です。

・自分にぴったりの「リズム」を見つけよう
今回の学習では、ハードルとハードルの間の距離（インターバル）が異なる複数のコースを用意しました。子供たちは自分の歩幅やスピードに合わせ、「イチ・ニ・サン！」とリズム良く走り越えられるコースを自分で選んで練習に励んでいます。

友達と協力！「動画」と「工夫」でレベルアップ
練習中、特に素晴らしかったのがグループでの協力体制です。
タブレットで撮影した自分のフォームを友達と一緒に見つめ直し、
「もう少し手前から跳ぶとスムーズだよ」「リズムがずれたのはここかな？」と、話し合う姿がたくさん見られました。
また、リズムが取りやすくなるようにミニコーンを置いたり、声を掛け合ったりと、自分たちで道具を活用して工夫するグループもあり、学びを深める姿に感心させられました。

安全第一で、みんなでつくる体育の時間
ハードル走のコースは隣同士がつながっているため、一歩間違えると接触などの危険もあります。しかし、こどもたちは「準備OK！」などと互いに声を掛け合い、安全に十分気を配りながら活動することができました。

全員が協力して準備・片付けまで取り組めたグループの紹介もありました。

ハードルをリズム良く跳び越えた時の爽快感を自信につなげられるよう、これからもみんなで高め合っていきたいと思います。