江東区立東雲小学校

こんにちは、4年生です。
本日、夏休み前最後の登校日を迎えました。

4年生は学年目標「SQUAD（仲間）」のもと、これまでの絆をさらに深めること、そしてこれまでお世話になった南砂仮校舎への「ありがとう」とお別れの気持ちを込めて、昨日（16日）記念の学年レクを開催しました。

・迫力満点！クラス対抗ドッジボール
最初の種目は、みんなが大好きなドッジボール。クラス対抗で、男女に分かれて熱い火花を散らしました。
高学年に近づき、体も一回り大きくなった4年生。投げるボールのスピードも、避ける身のこなしも驚くほどの迫力で、一投ごとに大歓声が上がりました。

激戦を制した優勝クラス
男子の部 優勝： 3組
女子の部 優勝： 4組
どのクラスも、最後まで「SQUAD」らしく声を掛け合い、全力で戦い抜きました。

・広々とした校庭を駆け抜けた「増やし鬼」
続いては、学年全員で「増やし鬼」を行いました。
「よーい、ドン！」の合図で一斉に校庭へ飛び出すこどもたち。鬼がどんどん増えていくスリルに大興奮で、仮校舎の校庭に笑顔と元気な声が響き渡りました。
今回のレクでも、司会進行やルール説明などの運営は、すべて子どもたちの実行委員が担当しました。自分たちの力でレクを創り上げ、学年を引っ張ってくれた実行委員の皆さん、本当にお疲れ様でした。

・仮校舎、そしてバス通学との「お別れ」
今日で、南砂仮校舎での生活も最後となりました。あわせて、毎日お世話になったスクールバスでの通学も今日がラスト運行です。

朝早くの出発に備えて早起きをしたり、長い通学時間をがんばって移動したり……。大変なこともたくさんありましたが、いざ最後となると、バスの車窓から見える景色や仮校舎の教室に対して、こどもたちも少し名残惜しそうな、寂しそうな表情を浮かべていました。

しかし、寂しさの先にはワクワクが待っています。
明日からは待ちに待った夏休み。そして、夏休みが明ければ、新しく、きれいになった東雲小学校の校舎での生活が始まります。

・保護者の皆様へ
これまで、バス通学に伴う朝早い送り出しや、東陽町の仮校舎までお越しいただいた学校公開など、多大なるご支援とご協力をいただき、本当にありがとうございました。皆様の温かいサポートのおかげで、こどもたちはこの仮校舎での日々を安全に、そして豊かに過ごすことができました。

休み明け、ピカピカの東雲小の校舎で、さらにたくましくなったこどもたちに会えるのを教職員一同楽しみにしています。

社会科の単元「水害からくらしを守る」の学習のまとめとして、4年生は「マイ・タイムライン（防災行動計画）」について、学習しました。

これまで学んできた水害対策の知識を基に、地域社会の一員として「自分自身の安全を守り、備えに取り組もうとする態度」を養うことが目的です。

災害が発生した際、行政による「公助」や地域による「共助」の働きには、どうしても限界があります。だからこそ、「自分の命は自分で守る（自助）」という意識を一人ひとりが持つことがとても重要です。

こどもたちは「江東区に大きな台風や大雨が近づいてきたら、自分はどう動けばいいのだろう？」と、当事者意識を持って真剣に考えました。

「その時」に合わせた具体的な行動をシミュレーションを。
ワークシートを使いながら、災害の段階に合わせて「いつ」「だれが」「何をするか」を書き出していきます。
例
台風発生の数日前： ハザードマップで避難場所を確認する、非常持ち出し袋を準備する
台風前日： ベランダのものを室内に片付ける、断水に備えてお風呂にお水をためる
大雨がひどくなってきたら： 早めに安全な場所（高い場所）へ避難を開始する

「これなら今すぐ準備できるね！」「お家の人にも教えてあげなきゃ」と、より具体的な備えのイメージを膨らませていました。

・保護者の皆様へ：おうちでも一緒に確認をお願いします。
こどもたちが学習した「マイ・タイムライン」をご家庭に持ち帰ります。
水害時に家族全員が安全に避難できるよう、ぜひお子様と一緒に内容を確認していただき、避難場所や連絡方法などについて話し合ってみてください。ご家族の防災意識を高めるきっかけにしていただければ幸いです。

本日より、東雲小学校の学校公開が始まりました。
たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、校内は朝から活気に満ち溢れています。
そんな中、4年生は全クラスで「書写」の授業に取り組みました。

・めあて：「左右の部分の組み立て方に気をつけて書こう」
今回はえんぴつを使った「硬筆」の学習です。
こどもたちは、これまでに毛筆（習字）で学んだ「文字の組み立て方」のコツをしっかりと思い出しながら、一文字ずつ丁寧に向き合いました。
左右のパーツ（へんとつくり）の幅の広さのバランスはどうか
線の端（高さ）が綺麗にそろっているか
お手本をじっくり見つめ、文字のバランスを頭の中で組み立てながら、全集中で筆を進めていく姿が見られました。

・お家の人たちの前で、ちょっぴり緊張…でも大張り切り！
教室の後ろには、お父さんやお母さんの姿が。
こどもたちは少し緊張した面持ちを見せつつも、「かっこいい姿を見てもらいたい！」という気持ちがノートから伝わってくるようでした。
いつも以上に背筋をピンと伸ばし、一画一画に心を込めて、自分の最高の文字をアピールしていました。

保護者の皆様へ
本日は学校公開へお越しいただき、ありがとうございました。
姿勢を正し、静まり返った教室の中で集中して文字を書く姿に、4年生としての大きな成長を感じていただけたのではないでしょうか。学校公開は明日以降も続きます。こどもたちの頑張る姿を、ぜひ温かく見守ってください。

こんにちは、4年生です。
図工の授業では、木のぬくもりに触れながら「くぎと金づち」を使った制作に挑戦しています。

・今日のめあては「くぎ打ちを安全に楽しもう」
今日の活動は、たくさんの釘を木片に打ち込んで、素敵な作品を作る『くぎくぎさん』です。
実は3年生の時にも釘を使った学習をしていますが、4年生になったこどもたちは、道具の扱い方がさらにレベルアップしていました。
金づちの持ち位置（後ろの方を長く持つと力が入る！）
釘が曲がらないように、最初はトントンと優しく、後半は力強く打つコツ
これらをしっかり指先と体で覚えていて、トントン、トントンと小気味よい音が図工室中に響き渡りました。

・けがなく、集中してステップアップ。
「手を叩かないように気をつけて…」「まっすぐ入るかな？」と、どの子も手元をじっと見つめ、素晴らしい集中力を発揮。
最初はドキドキしていた子も、思い通りの場所にスッと釘が自立し、綺麗に打ち込めるようになると「もっと打ちたい」とどんどん手が動いていました。

最後までルールを守り、誰一人、大きなけがをすることなく安全に活動を終えることができました。

・個性豊かな「くぎくぎさん」が誕生中
釘を並べて髪の毛に見立てたり、動物の足にしたり。4年生らしい豊かな発想で、世界に一つだけの木工作品が出来上がってきています。完成が楽しみです。

こんにちは、4年生です！
先日、学年目標である「SQUAD（スクワッド）」のもと、みんなの絆をさらに深めるための学年レクを開催しました。

今回のレクが特別だったのは、「自分たちの力で作り上げた」こと。競技の内容やルールを考え、司会進行や道具の準備まで、こどもたちが主体となって頑張りました。

・全員参加の「ケイドロ」
最初の種目は、学年全員での「ケイドロ」です。
今回は「誕生月」で警察と泥棒に分かれてスタート！広い校庭を全力で駆け回り、仲間を助けたり、必死に追いかけたり……。学年みんなで一つの遊びを共有する、熱い時間となりました。

・クラス対抗「大玉送りリレー」
続いては、クラスの団結力が試される「大玉送りリレー」です。
4年生にとっては初めての競技でしたが、自分より大きな玉を声を掛け合い、助け合ってボールを転がしました。
競技中の盛り上がりはもちろん、待機している児童からの「頑張れー！」という全力の応援が、会場をさらに熱くさせてくれました。

・レク係の皆さん、ありがとう！
このレクを成功させるために、レク係の皆さんは貴重な休み時間を使い、自分たちで集まって何度も話し合いを重ねてきました。
その影の努力があったからこそ、今日のみんなの笑顔があったのだと思います。

これからの学校生活でも
自分たちで考え、協力して成し遂げる大変さと充実感を味わった4年生。これからも「SQUAD」の精神を大切に、いろいろなことに進んで挑戦していってほしいと思います。

こんにちは、4年生です！
先日、東京都水道局の皆様にお越しいただき、出前授業「水道キャラバン」を実施しました。

私たちが毎日当たり前のように使っている「蛇口から出る安全でおいしい水」。それが一体どこから、どのように届くのかを、映像や実験を通して楽しく学びました。

・水源から浄水場までの旅
まずは、東京の水のふるさとである「水道水源林」の大切さについて教えていただきました。
森が「天然のダム」となって水を蓄え、ゆっくりと育んでいることに、子どもたちは興味深く耳を傾けていました。

続いて、水がきれいになる場所、「浄水場」の仕組みへ！

汚れを沈めて取り除く「沈殿（ちんでん）池」

砂の層で細かい汚れをこし取る「ろ過（か）」
これらのプロセスを、詳しい解説動画とともに追いかけました。

・「沈殿実験」に驚き！
特に盛り上がったのは、水の汚れを沈殿させる実験です！
濁っていた水に特別な薬を入れ、かき混ぜると……。バラバラだった汚れが固まりとなって、みるみるうちに底へ沈んでいきました。

目の前で水が透明になっていく様子に、子どもたちからは「うわぁ！すごい！」「一瞬できれいになった！」と大きな歓声が上がりました。

「水道局の皆さん、ありがとう！」
水道局の方々の分かりやすく詳しい説明に、みんな最後まで夢中で聞き入っていました。
これからの社会科で、私たちの生活を支えるインフラの授業を進めていきます。

こんにちは、4年生です！
今、算数の授業では「わり算の筆算」の学習に全力で取り組んでいます。
・「あまり」があっても、手順通りに！
今日は、「あまり」が出る問題に挑戦しました。
手順が多くて難しそうに見えますが、こどもたちはこれまでに習った筆算の仕方を思い出しながら、一歩ずつ丁寧に進めていきます。
十の位から、商を立て、割る数をかけて、引く！
一の位へ、上の数字を「トントン」とおろし、また商を立てて、かけて、引く！
最後に残った数字が「あまり」です。「これまでのやり方と同じだ」と気づいた子どもたちは、どんどん筆を進めていました。

・仕上げはバッチリ「たしかめ算（検算）」
計算が終わったら、答えが本当に合っているか確かめる「検算」にも取り組みました。
商×わる数＋あまり＝わられる数
この式に数字を当てはめて計算します。
「あ、元の数字になった！正解だ！」と、みんなコツを掴むのが早く、すぐに自分で検算までできるようになりました。
位（くらい）をそろえて丁寧にノートに書く姿に、4年生としての頼もしさを感じます。
これからもたくさんの問題に挑戦して、わり算のマスターを目指します。

こんにちは、4年生です。
国語の授業では、一生使っていくスキルとなる「漢字辞典の使い方」の学習が始まりました。
・3つの「引き方」をマスター！
漢字辞典には、大きく分けて3つの便利な引き方があります。こどもたちは、それぞれの特徴を理解し、クイズ形式で調べながら楽しく習得しました。

音訓索引（おんくんさくいん）
「読み方はわかるけれど、形がわからない」という時に。五十音順でスムーズに探します。

部首索引（ぶしゅさくいん）
「さんずい」や「きへん」など、漢字のパーツから探します。漢字の成り立ちにも触れることができました。

総画索引（そうかくさくいん）
「読み方も部首もわからない……」という時の最終手段！全部の画数を数えて根気強く探します。

・「もっと調べたい！」意欲満々のこどもたち
最初は「えー、どこにあるの？」と迷っていた子も、コツを掴むとスピードアップ！
「この漢字にはこんな意味もあったんだ！」「意外と画数が多いな」と、一文字一文字に込められた発見を楽しんでいました。
課題に合わせて、自分にぴったりの索引を選んでサッと調べようとする姿は、まさに「言葉の探検家」です。

これで、わからない漢字に出会っても大丈夫！
分厚い辞典をパラパラとめくり、目的のページを見つけた時の子どもたちの表情は、達成感でキラキラしています。これからも、新しく出会う言葉を自分の力でどんどん増やしていってほしいと思います。

こんにちは、4年生です！
進級して初めての図工の学習が始まりました。

・ 図工室の「達人」になれるかな？
まずは、図工室の使い方の確認からスタート。といっても、ただの説明ではありません。「図工室クイズ*を通して、道具の場所や安全な使い方のルールを楽しく学びました。
「正解！」の声が上がるたびに、子どもたちは4年生として正しく道具を使いこなそうという、やる気に満ちた表情を見せていました。

・「好きなもの」を詰め込んで！
続いて、自己紹介を兼ねた制作活動「好きなものを組み合わせてマイキャラを作ろう」に挑戦しました。

まずは、自分の好きなものをリストアップ！

「サッカーが好きだから、足はボールにしようかな？」
「猫とアイスクリームを合体させてみよう！」
など、自由な発想がどんどん広がります。

友達とリストを見比べながら「それいいね！」「面白い！」と盛り上がったり、アイデアが決まると夢中で筆を走らせたりと、教室はクリエイティブな熱気に包まれました。

個性が光る作品が続々！
一人ひとりの「好き」がぎゅっと詰まった、世界に一つだけのマイキャラクター。続きをする来週の図工も楽しみですね。

こんにちは、4年生です。
先日制作の様子をお伝えしていた「さくら タペストリー」が、ついに完成しました！

・玄関が「満開の桜」に！
完成した作品は、現在、学校の玄関の回り縁（まわりぶち）に掲示しています。
お花紙の柔らかな質感を活かしたタペストリーがずらりと並ぶ光景は、まさに「壮観」の一言！
登校してくる子どもたちやお客様を、優しく温かく迎えてくれています。

朝、登校してきた4年生たちは、掲示された自分たちの作品を見て大盛り上がり！
「これ、私が作った花だよ！」
「あそこは私たちのグループで工夫したところだね」
と、指をさしながら嬉しそうに自分たちの頑張りを確認していました。自分たちの手で学校を彩ることができたという実感が、子どもたちの誇らしげな笑顔に溢れていました。

・6年生への感謝を乗せて
このタペストリーには、これまで学校を引っ張ってくれた6年生への「ありがとう」と「おめでとう」の気持ちがたっぷり詰まっています。
卒業式を間近に控えた6年生に、4年生みんなの想いがしっかりと届き、心に残る門出となることを願っています。

・保護者の皆様へ
学校へお越しの際は、ぜひ玄関を見上げてみてください。4年生一人ひとりが心を込めて作った「満開の桜」が、皆様をお待ちしております！